6年生 外国語科 授業アイディア集 (New Horizon Elementary 6:UNIT7~UNIT8)
2021年度にTwitterで発信した6年生の小学校外国語科の実践をまとめました。
教科書NEW HORIZON Elementary6 UNIT7~UNIT8の内容に沿ってまとめています。
しかし、ここで紹介しているやり方が最善というわけではありませんし、ツイートしているのは単元デザインのほんの一部の要素でしかありません。
授業を考えるちょっとしたきっかけになればと思います。
Unit7 "My Best Memory"
導入:Teacher's Talk
6年生はWhat did you do in winter vacation?のTeacher’s Talkからスタートして、子ども同士のSmalltalkへ。
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年1月12日
冬休み明けということもあって、話すネタとしてはぴったりの題材だし、単元の内容とも繋がるのでよかった(^^)
5年生はTeacher’s Talkのみだが、聞く際にstationなど既習事項に重きを置いた
ICT活用方法:Keynote×画面収録でプレゼン動画作成
【Keynote✖️ライブカメラ✖️画面収録でプレゼン動画作成】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2021年12月21日
Keynoteのスライドの中にライブカメラを入れ込むことで、声だけでなく発表者の顔をスライドの中に入れることができます。
以前はiMovieのピクチャインピクチャで作りましたが、この方が簡単に作ることができそうです。
※音声出ます🔈 pic.twitter.com/5uMKcOxd7H
【Keynoteデジタルワークシート】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2021年12月22日
昨日のツイートのテンプレートはこんな感じです。
プレースホルダとテキストボックスとライブカメラを組み合わせています。
もちろん発表内容に合わせて簡単なイラストを追加するなど子ども自身が発表しやすいようにアレンジするのもいいですね。 https://t.co/2FhABXo4We pic.twitter.com/QkCSnhkdb7
動画では音読さんの音声を後付けしていますが、実際には画面収録のマイクをオンにすることで、音声を吹き込むことができます。 pic.twitter.com/3gPbaVzK08
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2021年12月21日
ICT活用方法:Split viewを用いて文章構成を考える
【Split Viewで構成を考える】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年1月20日
iPadのSplit View機能を使って、ワードリスト(スプレッドシート)とドキュメントを並べて表示して、スピーチの内容や構成を考える活動をしました。
プリントも用意し、手書きの方がいい子は手書きで考えました📝 pic.twitter.com/gyByt74it4
ICT活用方法:Google共有フォルダで写真の共有
思い出紹介の資料づくり
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年1月20日
去年は写真一覧を印刷して、その中からほしい写真を選ばせて、それを教師が印刷して配布。それをワークシートに貼っていた
今年度はGoogleの共有ドライブに写真を入れておいて、自分の欲しいものをそれぞれ選んでキーノートのスライドに貼り付けるだけ
とても楽になった
ICT活用:オンライン授業
【6年生オンライン授業】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年1月25日
6年生でオンライン授業を行いました。次時からは対面に戻りそうなので,あえて聞くこと・読むこと・書くことを中心とした内容で組みました。
僕自身も初めてだったので,もっといいやり方があったかもしれませんが,少しでも誰かの参考になればと思いシェアます。 pic.twitter.com/45FMJXoMG4
お答えになっているかわかりませんが、kahoot!でクイズを作成した後に割り当てるという作業をすると、URLが生成されるのでそれをGoogle classroomを通じて子どもたちに教えて、アクセスさせることで一人一人のiPadでプレイができるようになりました(^^) pic.twitter.com/f5Pxcibm6y
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年1月25日
ICT活用:kahoot!
【kahoot! を使った単語練習オンライン】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年1月25日
6年生のオンライン授業でkahoot! を用いて単語のレビューを行いました。
iPadのアプリ版を使うと英語で読み上げてくれるので、聞き取りの練習に使えるなと思いました。
20日kahoot! でしたが、子どもたちの正答率が見えるのもいいですね。 pic.twitter.com/W6ViHVtqXC
Unit8 "My future, My dream"
ICT活用:一人一台端末を使ってリスニング
【リスニングを一人一台端末で】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年2月3日
6年U8はかなり長文のリスニングが入ってくるので…
①全体で一度聞く
「えっ⁉︎なんて言った?」
②音声データを共有して一人一台端末で各自、または近くの友達と話しながら聞く
これが思いのほかよかったなぁ。
もっと早い段階で取り入れてればよかった😅
まだ探り探りですが…
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年2月4日
①全体で音声を聞く
②一人一台端末に音声データを送って各自または近くの人と相談しながら聞く(ワークシートにメモ)
③全体で聞き取れたことを出し合う
④本当にそう言ったことを言っていたか確認するために止めながら聞く
こんな感じで進めてみました(^^)
理解可能なインプットで言われるi+1って、子どもの既有知識によって変わるだろうから、全体でのリスニングによるインプットだと限界がなぁと感じていた。
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年2月4日
一人一台端末になって各自で音声を聞けるようになって、その辺りが改善できそう。
来年度も専科なら、この辺りが自分の課題になっていきそう。
動画教材:What do you want to be?
【6年生 なりたい職業】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年2月21日
今年から勤務している兼務校では、この動画見せてなかったから、見せてみよう。
100人の海外の子どもたちが将来なりたいものを話します。
リスニング教材というだけでなく、同世代の子供の夢を聞くことでいい刺激になればという思いもあります。https://t.co/ibrPX8ufUF pic.twitter.com/8IrcyqdTd7
5年生 外国語科 授業アイディア集 (New Horizon Elementary 5:UNIT7~UNIT8)
2021年度にTwitterで発信した5年生の小学校外国語科の実践をまとめました。
本記事では、教科書NEW HORIZON Elementary5 UNIT7~UNIT8の内容に沿ってまとめています。
しかし、ここで紹介しているやり方が最善というわけではありませんし、ツイートしているのは単元デザインのほんの一部の要素でしかありません。
授業を考えるちょっとしたきっかけになればと思います。
Unit7 "Welcome to Japan."
導入:導入スライド【観光教育推進動画と旅行掲示板の活用】
【5年生 UNIT7 Welcome to Japan 導入スライド】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2021年12月20日
観光教育とTripAdvisorの書き込みから単元のゴールへの見通しを持ちます。
観光庁の観光教育普及啓発動画『観光教育ノススメ』
を少し使いながら導入します。https://t.co/4ycHaIjcps pic.twitter.com/ZvshkkpJIw
ワークシート:トークマップ
【5年生トークマップ】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年1月21日
5年生はスピーチ原稿は作りませんが、話す内容を考える際にはトークマップを活用しています。
端的な言葉で書かせることで英語で話しやすくなります。
また、ここだけは盛り込んでほしいという内容については枠を作っておくといいです。 pic.twitter.com/rf0lbVyG7k
ワークシート:好きな行事とその理由は?
【5年UNIT7 ワークシート】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年1月18日
3学期入ってから,結構アナログなワークシートを使いながら授業をしています。
ペアを見つけながらやりとりをする活動をするとなると,やはり紙の方が軽いですし,手書きの方が早いので。
単元第2時~第4時あたりで,自信もって言えることを少しずつ増やしていっています pic.twitter.com/tVJXW479Oq
Unit8 "Who is your hero?"
単元計画:単元を2つに分ける
【5年生UNIT8 単元を2つにアレンジ】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年2月1日
NHE5のUNIT8は、日課とヒーローというちょっとミスマッチな内容が混在しています。
ヒーロー紹介の中に頻度の表現を入れるみたいなのもいいと思いますが、しっくりこない場合は思い切って2つに分けるという方法もアリかなと思っています。 pic.twitter.com/UjcOfRVeNz
ICT活用:Jamboardを使った英作文ボード
【5年生UNIT8 お手伝いを伝え合おう】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年2月2日
久しぶりに英作文ボードを使った実践です。
自分のお手伝いをどのくらいするかについて、並び替え作文をしながら、話すことを整理します。 pic.twitter.com/uP22hgSoWd
ICT活用:もしも作文ルーレット
【Googleスライド もしも作文ルーレット】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年2月6日
GoogleスライドにGIFアニメを挿入することで、もしも作文ルーレット教材が作れます。
ストップの代わりはスクショで。
えりぃさんのツイートを参考に作りました。
↓サンプル(コピーが作成されます)https://t.co/4ejQF3cC6B https://t.co/pjXvaH7h8P pic.twitter.com/PcA3atLnrj
【Googleスライド✖️GIFアニメ ルーレットの止め方】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年2月8日
今日使ってみての発見
Googleスライドの場合、スクリーンショットじゃなくても、下にビヨーンってやると止まることがわかったよ
ただそれだけ😅 pic.twitter.com/5hC7AE01zD
導入スライド:Who is your hero?
【5年生 Who is your hero? 導入スライド】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2021年2月3日
Heroのイメージを広げるために、「ヒーローってどんな人か?」を子どもと一緒に考えます。 pic.twitter.com/nc3odDjWKR
練習活動:有名人の得意なこと紹介
【5年生UNIT8 有名人の得意なこと紹介】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年2月14日
有名人カードを使って、
This is (名前).
He/She is good at 〜ing.
He/She is 〜.
の表現を使って有名人紹介。
こうした活動も組み入れて言い慣れをたくさんしながら、自分のヒーローや友達紹介のような言語活動に繋げていきます。 pic.twitter.com/yucI6lKfEP
4年生 外国語活動 授業アイディア集 (Let's Try 2:UNIT8~UNIT9)
2021年度にTwitterで発信した4年生の小学校外国語科の実践をまとめました。
教科書Let's Try 2 UNIT5~UNIT7の内容に沿ってまとめています。
しかし、ここで紹介しているやり方が最善というわけではありませんし、ツイートしているのは単元デザインのほんの一部の要素でしかありません。
授業を考えるちょっとしたきっかけになればと思います。
Unit8 "This is my favorite place."
単元末の言語活動:Flipgridを使った3校交流
今年はflipgridで3小学校を繋いで、お互いの小学校のおすすめの場所を道案内して紹介し合うビデオツアーを作成するという言語活動を単元終末に設定。
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年1月24日
去年までとは明らかに子供たちの意欲が違う。
目的であったり相手意識を持たせることは本当に大事(^^)
Unit9:This is myday.
活動:Jamboardを使った並び替え
【4年生This is My Day 導入】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年2月17日
①絵本Good morningの読み聞かせ
「どんな順番だった?」
②絵本のページ並べ替えon Jamboard
③もう一度絵本の読み聞かせを聞く
④みんなもカズと一緒の一日?
(ちがうよー)
⑤そうなんだ!みんなどんな一日を過ごしてるか教えて😄
こんな感じでやりました(^^) pic.twitter.com/UDFGSTmkF3
ICT活用:日課ルーレット
【4年生 日課ルーレット】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年2月24日
デタラメ作文を作りながら、1日の日課をペアで言い合う、言い慣れのためのかつどうのためのGoogleスライドです。 pic.twitter.com/PVMHXFp3m6
【Keynote ルーレット教材】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年2月27日
KeynoteでもGIFアニメを挿入することで、ルーレット(スロット?)みたいな教材をiOS環境でも作れました。
アニメメーションで1回目のタップして動画再生して、2回目のタップで動画停止する様にしてあります。 pic.twitter.com/3joLRVGIkd
単元終末の言語活動:オリジナル絵本作り
【4年生 UNIT9 私の一日絵本】
— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) 2022年3月11日
4年生の単元終末はGoogleスライドで絵本作り。
慣れ親しんできた単語のイラストを入れた10枚のスライドを配布。
その順番を変えたり、他のイラストや撮ってきた写真を入れたりしてオリジナル絵本を作って、それを見せながら英語でやりとりしました(^^) pic.twitter.com/VzIx7xi9oW